二、把“自由领空”的支配权交给孩子

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们得到充分自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

让孩子拥有一片属于自己的“领地”（一般指单独的房间或者活动空间），有助于他们从小形成自主意识，逐步培养自理能力，养成良好的劳动习惯和创造能力。居住条件允许的家庭，应该为孩子提供一个安全、安静、独立的房间。通常情况下，孩子的房间一般具有三种功能： 休息、读书，做游戏。

孩子房间的布置，除了应适应孩子的心理年龄特征，还应使房间给孩子以安全保障、人文熏陶、科学启迪，并能给孩子产生益智的效果，锻炼孩子的动手能力。给孩子提供房间，一定要考虑安全因素，消除电、烧、烫、磕、绊、挂、钩、滑、寒等一切隐患；在设施添置上，要注意光线的适中。1973—1974年，一位叫萨拉林的科学家曾做过一个有趣的实验。他以美国佛罗里达州一所小学的四年级学生为对象，把他们分成两组，分别在装有日光灯的特制无窗教室及装有白炽灯的特制无窗教室中学习。实验结果证明：在日光灯下学习的学生表现为注意力不集中，容易发怒，胳膊乱甩乱动，并且从椅子上跳上跳下，不肯好好学习；而在白炽灯下学习的学生就安静多了。后来用日光灯的教室也改成了用白炽灯，两三个月之后，这些孩子就不再吵闹了。心理学家通过研究发现，白炽灯的灯光类似于自然界的太阳光光谱，而日光灯则不同。可见，房间灯光的设置也是非常重要和必要的。

孩子房间的玩具应以适合孩子的童趣与生理特点为宜，书本画册要适合孩子的性格特征。一旦孩子有了自己的活动空间，他的精神生活就会处于最佳状态，孩子就会玩得有意义，学得有兴趣。家长也要尽可能调动孩子“自由领空”的教育功能，要指导孩子打扫、整理自己房间的摆设和玩过、用过的玩具和图书。

辽宁盘锦市的王女士应邀参加了某幼儿园的家长谈心活动，因为王女士5岁的儿子玉堂在幼儿园里不仅能独立处理好自己的事情，还能主动帮助其他小朋友，是一个非常懂事和自理能力非常强的孩子。尤其难能可贵的是，他能独自穿过三个十字路口顺利回家，而且从不需要大人的接送。

王女士自豪地告诉大家，自己的儿子之所以能够独立上下学，是她和丈夫共同教育的结果。她说，由于自己的家居比较宽敞，当孩子两岁多的时候，他们就给儿子一个单间，让儿子在里面自由自在地生活，他们基本上没有干涉过孩子的自由王国，只是给予他必要的生活常识指点与引导。随着孩子渐渐长大，他学会了自己布置自己的房间，自己选择听喜欢的故事磁带，而且学会了自己在录音机上放换磁带，学会了自己收拾玩具……

王女士的经验之谈让在场“取经”的年轻父母和爷爷奶奶唏嘘不已。