7.蔬菜印花——蔬菜花

一　活动设计意图

手工活动对于幼儿来说充满了趣味性，因为他们会接触到各种有趣的材料和工具，可以在操作中探索、体验，而极具操作性的、奇特的材料更能激发幼儿的好奇心，因此教师会不断选择有趣的材料并鼓励幼儿尝试。本次“蔬菜花”的活动，教师选用真实的蔬菜，利用这些蔬菜好看的横切面造型进行拓印，既满足幼儿操作的需要，又具有一定的挑战性。教师提供了充分的接触和尝试材料的机会，让幼儿感受到形状排列的变化和颜色的变化，感受与体验生活中的美。

二　活动目标

1.喜欢动手操作的活动，感受印画的乐趣。

2.尝试用蔬菜切面进行拓印活动，体验图案与色彩的变化。

3.完成作品后乐于跟同伴或老师分享。

三　活动准备

经验准备：认识一些常见的蔬菜。

物品准备：颜料、图画纸、芹菜、彩椒、油菜、围裙、套袖、小抹布。

四　活动过程

1.情境导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天有蔬菜宝宝和我们做游戏，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了？

2.观察蔬菜的形状，看一看、摸一摸、闻一闻，调动所有感官来了解蔬菜。

师：小朋友们知道芹菜长什么样吗？彩椒长什么样？油菜长什么样？

师：它们都是什么颜色的？

3.将芹菜横切面切开，请幼儿观察。

师：这些蔬菜切开后像什么呢？

师：小朋友可以试一试把蔬菜根宝宝蘸上颜料印在纸上会怎样。

4.幼儿自由创作，教师观察指导。

（1）鼓励幼儿自主选择蔬菜和颜料印画。

（2）指导幼儿可重复拓印。

（3）鼓励幼儿大胆印画。

5.欣赏与评价。

师：小朋友，你选的什么蔬菜印画？印出来的图形像什么？印出来的颜色有什么变化？

五　延伸活动

将有特殊形状的拼插玩具投放到美工区，供幼儿拓印。

六　教育活动建议

1.此活动适合3-4岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）幼儿非常积极地参与拓印游戏，很享受操作的过程。

（2）避免幼儿被某个物体的形状固定思路，让幼儿尽量多地尝试更多的品种，在活动中体验快乐、发现美。

（3）教师提供自由创作的环境，达到让幼儿主动操作的目的。

3.作品分析。

（1）幼儿纷纷尝试使用油菜根印出像花儿一样的图形，还有的幼儿在已有的印画上再印上不同的蔬菜印迹，表现出不一样的图形。

（2）有的幼儿印一下、蘸一下，使得颜色厚重鲜艳。

（3）有的幼儿用一种蔬菜蘸上颜料并一直在纸上印，等颜色淡了，再蘸另一种颜色的颜料，最后形成的画面有深有浅。