前言

随着计算机技术、大数据科学以及深度计算理论的发展，人工智能已广泛应用于各行各业，把人工智能技术作为大学教育的通识课程，已经成为各高等学校的通行做法。但如何开设面向所有专业的人工智能课程，这是一件具有挑战性的教学改革课题。本书的作者们在总结多年来人工智能相关领域科学研究的基础上，结合通识课程的要求，编写了这本书。这是一个有意义的尝试。

在本书编写的过程中，主要的指导思想是：一是利用一个小的实验来解释某一个人工智能方面的理论与应用，同时通过学做一体的教学方式，使得非工程类（如艺术类、文科类）专业的学生在学习的过程中不至于枯燥无味，从而获得好的学习效果；二是为了满足工程类专业的需要，在本书中加入了“智能计算技术”一章，其中介绍了典型的智能计算方法和应用——这些智能计算技术是本书作者在多年的工程应用中经常使用的，从而使这门课程具有很强的实用性；三是本书能和计算机基础课程对接，在不增加学时、学分的同时，又能很好地融入原有的作为通识课的计算机基础课，这也是本书编写的初衷。

本书总共11章，其中第11章“智能计算技术”可作为选修章节，非工程类专业可以不修。因此这本书可作为高等学校通识课程类的人工智能课程教材。

本书由黄淮学院王东云和刘新玉主编，谢行、陈祥、薛凡、黄安穴、尹鸿坦、李艳参与了部分章节的编写工作。具体分工为：王东云编写了第2、11章，并对全书进行了统稿；刘新玉编写了第3、8、9章；谢行编写了第4、5、6章；陈祥编写了第1、7章；薛凡和尹鸿坦共同编写了第10章；黄安穴和李艳绘制了全书的插图。本书在编写过程中参考了国内外有关的著作和文献，在此对这些文献的作者一并致谢。

术业有专攻。在编写过程中，难免存在遗漏和不当之处，请广大读者不吝批评赐教。

本书是黄淮学院“十三五”规划教材，受黄淮学院项目资金支助。

2020.8