毛毛虫的春天

适合阶段：大班

主题：春夏秋冬

执教：唐佳欣

设计思路：

结合“春夏秋冬”这一主题，我们之前对毛毛虫有了一定的认识之后，为了让幼儿用身体感知毛毛虫的外形特征，感受毛毛虫是如何走路，毛毛虫是如何变成蝴蝶，我们就设计了“毛毛虫的春天”的体育运动课。

活动目标：

1．尝试多人合作协同向前蹲走5米左右，发展下肢腿部肌肉力量。

2．通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。

3．在竞争性游戏中与同伴积极合作，感受活动的成就感。

活动准备：

蝴蝶胸饰一个、音乐、口哨一个。

活动过程：

一、导入

提问：春天到了，蝴蝶妈妈生下了许多卵宝宝，你们愿不愿意做蝴蝶妈妈的卵宝宝吗？时间一天天过去了，卵宝宝要从卵里面钻出来变成一条条的毛毛虫了，我们一起来运动运动吧！

二、热身

活动颈部、上肢、腰部、腿部、膝关节、脚关节、手关节等。

1．鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走。

提问：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊？

请幼儿模仿，引导幼儿蹲走，请个别幼儿示范。

全体幼儿向前蹲走。询问幼儿是否有困难，并探讨蹲走的技巧。

小结：两腿分开一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快，全体幼儿跟着老师口令独立蹲走。

2．两人合作扮毛毛虫。

提问：时间过得真快，毛毛虫渐渐长大了，身子变长了一些，小朋友们觉得如何表现毛毛虫身子变长啊？

请个别幼儿示范合作蹲走的方法，询问幼儿是否有困难，并通过讨论解决问题。

提问：你们在游戏中有什么困难吗？应该怎么办呢？

小结：两人之间的距离要近一些，控制好速度，不能盲目求快，步伐节奏一定要一致，我们可以喊口令来统一节奏。

3．鼓励幼儿尝试4—5人合作蹲走。

提问：现在毛毛虫长得更大了，我们可以几个人一起合作扮演长大了的毛毛虫。

全体幼儿分组进行游戏，并鼓励幼儿探索稳健蹲走的动作要领。

4．多人合作，小组竞赛2—3次。

5．全体幼儿合作，变成个“大蛹”。请幼儿依次排成一队蹲走。

三、结束部分

听音乐放松整理。

活动反思：

在教学过程中我主要采用游戏的方法，通过精确的讲解、示范，来引导幼儿练习、探究、竞赛，同时在巡回指导中纠正幼儿错误的方法。

蹲走是比较耗费体力、容易累的一项运动技能，但是这更能锻炼孩子们的耐力和勇气。孩子们活动积极，也乐于动脑解决问题，互相合作完成一些动作。

活动结束时我也根据幼儿活动量大小，带领幼儿做一些放松性的整理动作，使幼儿尽快消除疲劳，同时进行简单的小结或讲评。