先复习再做作业

在日常生活中，经常会有这样的现象：很多孩子没有做作业前先复习的习惯，他们放学回家后就急急忙忙地写作业，在他们看来，早写完就可以早玩一会儿。可是，在做作业的过程中，他们总会遇到一些令自己抓耳挠腮、解决不了的问题，结果事与愿违，写作业经常拖沓到很晚才结束。相反，如果孩子先复习一下当天所学的功课，然后再做作业，作业完成起来就会更加顺利。这是为什么呢？

这是大脑遗忘规律在产生作用。著名的艾宾浩斯记忆曲线告诉我们：如果学习效果是100%，那么一天之后，就剩下60%左右；两天之后则减至40%；到第三天，人就只能记忆30%左右；之后，遗忘速度减慢，一个月以后仍记得20%左右。

也就是说，人的遗忘在学习之后就开始了，而且遗忘的规律是先快后慢。与此相关的是，美国心理学家盖兹通过实验证明，人在学习过后，经过复习而掌握的知识，会持久不忘，而对于刚学完的知识不加以复习，知识就会像过眼云烟一样，转瞬即忘。

由此，我们不难得出结论：孩子要想掌握知识，顺利地完成作业，必须经过多次复习，勤做练习，在写作业的实践中不断总结、提高才能实现。另外，磨刀不误砍柴工，做作业之前先复习，不仅可以提高孩子做作业的效率，还可以提高他们对知识的理解，减轻他们对家长的依赖，是孩子独立做作业的重要一环。

学习是一个承上启下、循序渐进的过程，如果孩子知识学得不扎实，不仅容易遗忘，做作业有困难，还会为之后的学习埋下隐患。因此，家长要督促孩子做好复习这项工作，在孩子回家后先让孩子复习、整理当天学过的功课，弄懂每一个知识点，然后再去做作业。具体方法如下。

1．口头引导孩子回忆

家长可引导孩子从以下几个方面回忆。

所学内容：你们今天学了哪篇课文，学了哪些新的字词句呢？数学学了什么公式、定理？……

孩子表现：在课堂上老师有没有叫你回答问题？你回答得怎样呢？……

知识难易程度：你觉得今天学的知识难不难？对于老师讲解的内容，你都弄明白了吗？……

对于自尊心比较强的孩子来说，如果课堂上他没能回答出老师的问题，那么，妈妈提问的过程可能会让他感到羞愧。因此，如果妈妈发现孩子回答起来支支吾吾或者沉默不语，就要告诉孩子：“我们接受知识需要一个慢慢理解的过程，只要你现在掌握了就可以了。”妈妈要注意的是，提问是让孩子在回忆一天所学的基础上，了解自己的欠缺，而非责备孩子没有回答出问题。通过这样的口头复习，妈妈可以更加清楚地了解孩子的所学状况，在帮助孩子复习的基础上，做到有的放矢。

2．简单地做一下整理

举例来说，在孩子复习完后，妈妈要督促孩子抽出时间再仔细地读读当天学过的课文，对于课文中出现的生字、生词等，一定要结合字典弄懂；对于课文涉及的作者简介、主题思想的概括方法、文章的写作方法等，也要有一个清晰的认识，之后再开始正式地做作业。

而对于数学作业来说，家长可指导孩子按照下述格式简单地记一记：

第______章第______小节

小标题______

例题______

定理______

公式______

课堂练习出错的题目以及改正______

在做作业之前，让孩子复习一下，把该掌握的知识都掌握了，做作业时就不会出现频繁翻书的情况，思路也会更加清晰、活跃，对知识的理解和运用也会更加娴熟，做起作业来自然又快又好。