第二节 横向思维训练

一、横向思维的定义与特点

1．横向思维的定义

横向思维是爱德华·德波诺教授针对纵向思维所提出的一个新的看待问题、解决问题的思维模式。纵向思维是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行思考的形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终的规律，因此清晰明了，合乎逻辑。我们平常在生活、学习中大都采用这种思维方式。而横向思维与纵向思维相反，横向思维是指将思维横向地往更宽、更广阔的空间延展，可以针对一个问题举一反三。

2．横向思维的特点

横向思维具有断裂性。所谓“断裂”就是指两个事物之间具有空隙，相互之间没有联系。如同现在年轻人热爱的跑酷，从一栋楼房跳跃到另一栋楼房，换到思维上来就是从一个事物跳到另一个事物。在一个市场当中，企业总是思考如何创造新的产品去吸引消费者，但是如果他们将思维转到消费者本身身上来看消费者需要的是什么，那么这个问题就会简单得多。思维的断裂就是需要你去打破传统思维的惯性，迫使自己的思维从A跳到B，从上跳到下，要刻意远离当下的思考焦点，逼迫自己逃离到与此事物完全不相关的新事物上。断裂得越厉害，断裂的频率越高，创新的可能性就越大。

横向思维具有拓展性。横向思维与其他思维方式不同的是它以寻找更多更优的创意为核心，不像逻辑思维，一旦发现一个好创意、好想法就立即停止思考；相反，它会将这个发现和创意暂时搁置，继续从另一个方向甚至更多方向去拓展，试图找到更多更佳的新方法，这种多点思考法在横向思维中就叫作前进式思考。就像你解一道数学题，虽然答案只有一个，但是解题的思路却是无穷的，在解题的过程中，我们不仅需要正确的答案，更多的是需要多样化的、快捷的解题思路与过程。在拓展性中，只有不停地寻找创新的创意，才能想到更好的方案。

横向思维具有可能性。“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”，这句话的意思是在每个人眼里，看待事情、思考问题的方式都不尽相同，一个事件的可能性有无数种。横向思维的可能性便是如此，任何事物都不分正面和反面，当然任何事物也就不存在对与错的说法。我们只需要尽可能地去思考，不需要局限于固有的传统思维模式中的边边框框，要站在多方位去思考，万事皆有可能。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撑起来。”这似乎是不可思议的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言乱语，按照杠杆原理，他完全可以做到这一点。

横向思维具有多变性。横向思维需要人的思维变化多端，不局限于一个框架里，要跳出框架，让大脑急速运转，让思维天马行空。牛顿发现地心引力是因为他坐在苹果树下刚好被落下来的苹果砸中，而他的思维并没有停止，他继续思考苹果为什么砸中他以及为什么苹果会落下来，后来就发现了我们所熟知的地球引力。可他也并没有停止研究，进而提出更多的“牛顿定律”。

横向思维具有破局性。在传统思维中，我们总会被很多的条条框框所束缚。在古代，君王用封建礼教来束缚人们思维；中华人民共和国成立时，虽然思想被打开，但想做些大事的人仍被经济、科技束缚；在现代，我国经济科技已经逐渐领先世界，但如果不遵守法律法规，照样也会被束缚。破局性就是打破这种束缚，当然这并不意味着违反法律，而是在法律规定的范围内对一切束缚说“不”。要寻找一个目标，比如说“今年我会先赚一个亿”，这并不是夸大其词，而是要求你定了这个目标后，在规定的时间内寻找各种途径去达成你的目标。而在寻找途径的过程中，你就会有出乎意料地发现你的思维得到了拓展，创新能力得到了提升。

横向思维具有逆反性。这里的逆反性和我们之前第一节里的逆反有相同的部分，顾名思义，二者都是从相反的观点来看待问题。逆反性就是不按照以往的顺序，而是从相反的方向或者顺序来解决问题。例如现在夏季的温度越来越高，每到夏天，人们都会因为天气炎热而躲进空调室里避暑。但反过来思考，夏天越来越热的原因是环境污染导致，与其躲进空调房不如更好地爱护环境，减少污染，那么冰山融化速度就会减慢，洪涝灾害也会减少。

横向思维具有偶然性。偶然，意味着不符合逻辑，不在预设的模式之内。因为偶然是不可预料的、突发性的。在横向思维中，偶然性确是货真价实的好东西，我们要关注偶然性，重视偶然性，利用偶然性。因为偶然之中肯定藏着必然，而这个必然也许就是我们要找的创新目标。蝴蝶效应便是如此，一只蝴蝶翅膀的振动会带起一系列巨大反应，这看似偶然，实则是必然。

横向思维具有交叉性。这种交叉性大到宇宙的起源，小到身体细胞都蕴含着这种交叉性。在宇宙中，星球与星球的碰撞会使新的星球出现；在生活中，食材与食材的碰撞就会产生一系列佳肴。而我们的思维也需要碰撞，思维之间的碰撞会产生意想不到的效果。

二、横向思维与纵向思维

人们在讨论横向思维时，常常把横向思维与纵向思维放在一起来比较。用一个简单的例子来区分就是：在研究历史时，将一个朝代与过去的朝代、后来的朝代相比较就是纵向思维；而横向思维就是将同一个时期里的朝代相互比较。一个事物呈现出从低端到高端、从简单到复杂、从过去到将来的趋势和发展方向时，就可以运用纵向思维对其进行考察。根据对纵向思维的综合分析与判断，它有这几个特点：①历时性。它是指按时间的先后顺序考察事物，揭示事物的发展过程，它可以把事物发展的规律性再现出来，也可以从事物的某几个或某个历史阶段上去考察。②稳定性。运用纵向思维来考察事件必须在考察期间从头到尾只指定一个目标，中途不可随意切换目标，否则就违背了考察意义，无法得到正确的考察结果。③预测性。由于纵向思维是按照时间周期来观察一个事物。历史的发展是有规律可循的，对历史的总结则可成为未来发展的指导与借鉴，并对未来的发展有一定的预测作用。结合横向思维的特点，纵向思维更着重于自身的发展，容易导致满足现状、自以为是、墨守成规等较为封闭的思维产生。而横向思维更多是着眼于自身，同时考虑与周围事物的联系，取长补短，但容易产生悲观情绪。只有两者相结合才能发挥各自所长，弥补缺点。二者是相互依存、相互渗透、相互补充的，在一定条件下相互转化的辩证统一关系，只有把二者辩证地结合起来，才能体现思维的整体性特征，才能从时空整体性上把握事物。

纵向思维与横向思维及其方法的提出，不是主观盲目的规定，或凭空想象和臆造。这是因为：首先，纵向思维与横向思维有其存在的客观基础。辩证唯物主义告诉我们，世界是一个普遍联系的整体，每一事物、现象都不是孤立的、永恒的，其内部各方面都与外部事物、现象相联系，在相互转化中获得新生和发展。其次，纵向思维与横向思维及其方法符合辩证思维的根本规律，即对立统一思维律的要求。对立统一思维律是对唯物辩证法对立统一规律的反映、认识和运用，它要求考察思想自身的内在差别，要求对立思想在一定条件下实现相互依存、相互转化和对立统一的过程，即要求对立的思想在一定条件下形成统一的思想整体。最后，纵向思维与横向思维及其方法的提出是社会进步、科学发展和思维实践的必然。

探讨纵向思维与横向思维及二者相结合的思维方法，具有重要的理论意义和实践意义。首先，其对辩证逻辑理论内容的进一步丰富、补充和完善以及对辩证逻辑科学的建立具有重要的理论意义。从联系看，以分析与综合方法为例，它们都是在一定条件下对事物内在的矛盾关系和外在的复杂联系的分析与综合。从区别来看，它们分别从不同的方面和角度考察事物。其次，探讨纵向思维与横向思维及其方法，对于科学研究具有重要的实践意义。

三、如何学习横向思维

1．学习运用移植法

植物移植、器官移植等都属于移植法，而现在的科技也可以移植。在中华人民共和国成立初期，我国的科学技术水平落后于他国。当时，我们很大一部分的科学技术都来源于苏联，学习他们的技术并运用到我们祖国的建设中，打破学科的自我封闭、狭隘保守的状态，有效地拓展信息通道，给学科研究带来新的生机和活力。移植法也是花费人力、物力最少的。因为移植法可以看见发展一个事物的全过程，其中所需要的、所准备的是可以提前预算和计划的，它不需要我们在黑暗中逐步摸索，大大减少了碰壁带来的浪费，并且能使我们获得最大的效益。

2．学习运用模拟法

开发一类药物需要付出巨大的人力与财力，这其中代替人类接受实验的小白鼠便是最不可或缺的。小白鼠的身体结构与人类非常相似，要想知道所研究的药物是否能够治愈人类，首先得在小白鼠的身上做实验。这便是模拟法，用小白鼠来模拟人类，代替人类来接受实验，也就是寻找一个相似的事物来替代原本的事物，间接地认识事物的本质和规律，并得到结论。模拟法的运用有两个意义：第一，模拟法可以对人类无法控制或无法直接认识的事物进行研究；第二，模拟法可以给出一定的指导，帮助我们做出正确的决策与预测。

3．学习运用仿真法

第一，仿真法是以控制论的结构和功能相关性原理为指导的；第二，模拟是通过模型达到对原型的科学认识，而仿真的目的是通过对原型的认识，制造出与原型结构和功能相一致的机器系统；第三，仿真广泛应用于当代高新科技领域的技术创造和开发，它对推进高新科技的发展十分重要。

4．学习运用隐喻法

隐喻法是横向思维的基本方法。隐喻具有将不同领域或不同学科加以联系和沟通的功能。首先，隐喻所传达的信息，使不同领域中的对象具有一致性和同一性。这样就在不同学科的对象之间架设起联系的桥梁和纽带，从而有利于将一个领域对象的知识推移至另一领域对象，使已有概念的外延和内涵得以推广。其次，隐喻具有构建科学新概念、创立科学新理论的功能。隐喻的应用，使人们不断突破已有的认识领域的界限，开辟认识的新领域和新天地，它在概念方面，往往会突破原有概念的狭窄界限，扩大概念的外延，从而衍生出一系列的新概念，在新概念的基础上对某一学科领域进行重构和整合，建立起相应的新体系和新学科，从而大大改变学科的原有面貌。再次，隐喻具有科学启发和解释的功能。隐喻的启发功能，主要表现在隐喻能够开阔人们的视野，拓宽人们的信息通道，增加信息量，从而活跃人们的思维，激发出新的灵感。隐喻的解释功能则主要表现为它能改变人们观察、解释和说明问题的原有视角，提供与传统认识具有明显区别的新视角，这不但能增强解释的新颖性、深刻性，大大提高解释力，还会带来新的科学发现。所以隐喻的启发功能和解释功能是科学进步的重要动力。

案例分析

奇怪的三角形

请从图3-1中去掉四条短线，使三角形的数量变为5个（包含三角形也算在内）。

课堂活动

内容：打破思维局限。

目的：训练横向思维。

要求：邀请两位同学按照所给定的要求解决问题，先解决的同学获得胜利。

请思考：如图3-2所示，这是一套房子，如何在不使用任何工具的条件下使其变成两套房子？

课后思考实践

舒适航空公司是欧洲一家以低成本优势领先的航空公司。它已经在低成本空中旅行方面做出了多项创新。在舒适航空公司的航班中没有免费的饮料，如果你想喝点什么就必须掏钱去买。在近期的一期杂志中，有一篇文章说明了这种做法的两大优点，一个优点是带来了收益，你认为另一个会是什么呢？

早年，伦敦有一位商人，欠了放债人一笔巨款，而又老又丑的放债人幻想娶这位商人的漂亮女儿为妻。于是放债人向商人提出一桩交易，说如果他能得到商人的女儿做妻子，他愿意将债务一笔勾销。

商人和他女儿对这个提议惊惶不已。狡猾的放债人建议让上帝决定此事。他告诉他们，他要把一个黑卵石和一个白卵石放进一个空袋子里，然后女孩子得从中挑出一个卵石。如果她拿出的是黑卵石，她就得做他的妻子，她父亲的债务也随之取消。如果她拿出的是白卵石，她就可以继续和父亲待在一起，而债务同时一笔勾销。但是，如果她拒绝拿卵石，她的父亲将被投入监狱，而她就会挨饿。

商人无可奈何地同意了。他们正站在商人花园里铺满卵石的小径上商谈。放债人弯腰捡起两个卵石放进口袋，然后让女孩从中挑出一个卵石以决定他们父女二人的命运。当放债人捡卵石时，女孩眼快，发现他放进口袋里的两个卵石都是黑色的。

请思考：设想你自己正在商人的小径上，而你又是不幸的女孩，你会怎么办？如果让你帮女孩想办法，你会建议她干什么呢？