11.剪纸——海洋世界

一　活动设计意图

幼儿时常在活动时聊起海洋馆，有的幼儿在美工区画出了他们看到的海洋馆里的生物，大鲨鱼、鲸鱼、海龟等；有的小朋友去过海边，说看到蓝蓝的海水里有轻飘飘的水母和长长的海草，软软的沙滩上还有各种各样好看的贝壳、海星和海螺，他们非常喜欢大海。根据幼儿的兴趣，教师设计了此次活动，让幼儿利用剪纸的形式将生活中美好的事物表现出来，同时提高他们手指灵活性、手眼协调能力和创造力。

二　活动目标

1.喜欢剪纸活动，能用剪纸来展现自己的想法。

2.尝试用“转纸不转刀”的方法剪出不同的海底生物。

3.将剪好的海洋生物自由拼贴在背景纸上。

三　活动准备

经验准备：参观过海洋馆，看过《海底总动员》的动画片，对海底生物有一定的了解。

物品准备：各种颜色、大小不同的卡纸、电光纸、胶棒、小筐。

四　活动过程

1.播放动画片《海底总动员》导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们还记得里面有哪些生物吗？

2.请幼儿观察图片上的海洋生物，一起欣赏。

师：还记得它们的名字吗？

师：它们长什么样子？有什么特点？

3.探索用剪纸的方式来表现海底的生物。

（1）构思：想好要剪什么生物。

（2）造型：引导幼儿先尝试剪一种鱼，剪的时候先剪出轮廓，注意使用“转纸不转刀”的方法。

4.幼儿自由剪纸，教师观察指导。

（1）在剪纸过程中，教师观察幼儿使用剪刀的方法，发现不妥之处时及时提示幼儿进行调整。

（2）教师鼓励幼儿选择自己喜欢的背景纸和剪纸的颜色。

5.欣赏与评价。

（1）教师请幼儿介绍自己的作品（剪了哪些有趣的生物，用的什么方法）。

（2）幼儿互相交流，欣赏每一幅作品，找出每幅作品中自己最喜欢的地方。

五　延伸活动

剪有镂空花纹的热带鱼。

六　教育活动建议

1.此活动适合4-6岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）教师关注幼儿是否对剪纸活动感兴趣，鼓励幼儿用自己喜欢的方法剪出不同的造型。

（2）教师不干预幼儿创作，让幼儿随意剪和贴，让幼儿体验活动过程带来的快乐。

（3）教师观察幼儿能否灵活、正确地使用剪刀。

3.作品分析。

（1）剪纸内容：丰富多彩。有各种色彩和形状的鱼类、海藻、海星、贝壳、沙石，幼儿用红色的纸剪成珊瑚，用绿色的纸剪成海草，并撕成条状，用方形的块状物代替棕色的泥土，撕出了不同造型的鱼，如鲨鱼、水母等。

（2）剪纸方法：剪出轮廓，剪碎纸，剪出简单的镂空。

（3）构图和粘贴形式：画面饱满，有叠加、有遮挡、有近大远小的空间感。