第1章 大自然中的数学

从青春期开始，年轻人便有一种越来越强烈的需求，他们希望能够将自己对世界的想法与他们的实际经验结合在一起。数学，尤其是几何学，此时便在我们周围许多大自然的奇迹中显露出来。发自我们内心深处的某些东西，呼应了我们身边的这些现象。

以下所呈现的一些教学主题概要（见图1.1），来自我多年前在斯坦纳学校教过的一门特别的课程，我试着涵盖我认为属于这个时代的内容。当然，还有其他许多内容可以纳入，这里只是我在当时所教授的部分内容。

图1.1 学生的作业簿封面，提示了3周内课程的主题与学习内容

我按照当时授课的顺序，选取了一些典型的练习。有时候提供了一些课堂活动建议，有时候给出了一些练习的指引。