第一节 教育管理体制

长期以来，拉美大多数国家的教育都实行中央集权的管理体制。这种体制权力过分集中，缺乏社会的参与与支持。在20世纪80年代的经济危机中，拉美教育进一步暴露了这一体制的弱点。因此，拉美很多国家在进行教育体制和教学方法改革时，也都进行了教育管理“分权化”改革，有效地划分教育职能，建立分权化的管理系统。分权化的管理系统既是一个灵活的、能及时适应地方形势发展变化的管理系统，又是一个能把各地方分权机构按照必要的准则协调起来，共同行动的管理系统。所以，实行分权化管理就是要设计出一个新的组织模式和灵活的管理体制，能充分发挥各级地方政府和社会各部门的办学积极性。