三、选材与组材
1．材料的定义
为着某一写作目的，作者从生活中搜集、摄取以及写入文章之中的一系列的事实或论据，统称为“材料”。
2．选材的要求
选材的基本思路是：想象、比较、挑选、确定。
“想象”就是在题目允许的前提下，广泛联想、想象，看看有哪些材料可用。
“比较”就是对想到的材料进行比较、分析、鉴别。
“挑选”就是在比较的基础上优中选优。优的标准第一是自己熟悉，有深切感受的，容易驾驭的，这样写来才会具体，有真情实感。第二要有积极意义，值得一写。“有积极意义”不是空讲大道理，喊口号，也不见得非得是思想性特别深刻、内涵特别丰富的东西，生活中有许多凡人小事都能表现出人们善良、真诚的品质，这些都是有积极意义的。有些不好的事情，甚至是阴暗的东西，只要我们抱着积极的态度去写，给人以教育和启迪，也可以选择。第三应该选择新颖、生动的材料，“新颖生动”当然不能胡编乱造，要符合真实的生活，重要的是写出自己的特色。第四选出的材料要舍得割舍，把最典型的定下来，作为写作的对象。
“确定”就是根据选择的材料确定中心，划定写作范围。
3．选材的注意事项
要写好议论文，很关键的一步是怎样选取论据。一篇文章，如果没有充足的论据来证明结论观点，就算看法很独到、很新鲜，议论非常精致，也不能让读者信服。因此，在选择论据材料的时候要注意以下几点：
第一，选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。而在写论说文的时候，考生往往犯的一个错误就是论据选择没有紧扣中心论点，因此，我们在选材之前首先要明确写作的中心论点，最终要证明的是什么观点，要针对这一观点去选材，而不是混乱地选取材料之后，再根据材料来确定论点，这样会导致偏题的错误。因此，选材首先要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。
第二，选取的材料要具有典型性。典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。这里，一个常见的问题是，用到名人名言作为论据时，有些考生连举一大串，而所选的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多、再贴切，也只能代表一个方面的普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。
第三，材料选取要新颖独到。所谓新颖，有两重含义：一是指现实生活中的新人新事，发生在不久之前的事情；二是指面对一些经常出现的、人人皆知的论据，要多角度思考分析，使旧材料焕发出新面貌。有的考生把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当做“万能胶”来使用，平时不注重阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据。事实上，在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。炒冷饭的做法肯定不会得到高分，因此，考生在选材的时候要尽量避开大家经常选用的语句、人物、事件。
第四，所选材料必须真实。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不住，论点就成了空中楼阁。因此，我们用做论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会使论点经不住推敲，因而不能令人信服。
4．组织和使用材料的要求
（1）陈述论据时，注意行文简洁，并有侧重点。
写作论说文时，往往会出现“道理讲不透，事例往上凑”的现象。找到一个论据材料，便成段成段地往上抄，结果喧宾夺主，论说文写成了记叙文。在表述事实论据时，切不可像记叙文那样作详尽、细致的叙述，要删剪枝叶，概括叙述，并根据论点，突出应突出的侧重面。摆事实是为了以事实为依据，展开分析、说理。如果写得拖沓、冗长，则削弱了文章的逻辑性和战斗性。那些与论点无关的细节和描写，应坚决割舍。
（2）对内容含蓄、不易理解的论据，要进行阐述、说明或发挥，从而引出结论。
在引用论据时，有些名言、警句选自古代的诗文，有的材料运用了比喻、象征等修饰方式，一般读者不易明白，我们就得作一些解释和说明。
（3）排比是一种修饰手法，能起到加强气势的作用。在论证时，运用排比的手法，把论据一一陈述出来，也会起到同样的效果，能加强论证的力度，增加雄辩的力量。使用排比论据时，要注意对表述论据文字进行归整，尽量符合排比的规范。
（4）抓住论据与论点之间的关系，在使用论据时进行分析说理。
论据与论点间的关系甚多。有的是前因后果的关系，论据是原因，论点是根据原因推论出的必然结果，有的是结果与条件之间的关系，论据是结果，论点是对产生这样结果的条件的看法。此外，还有本质与现象、典型与一般等多种关系。在列举论据时，一定得根据这些关系对论据进行分析，引导出论点。