序言

近年来，随着社会大众对学前教育的重视，以及学前教育改革的不断深入和发展，人们对学前教育质量提出了更加客观和深层次的要求。以幼儿园为基地的、深入一线教育教学的、满足教师成长需求的教科研课题实践研究成为教科研成果研发的重要途径，这些研究成果来源于一线又回归于一线，更加贴近和满足教师的实际需要，更能帮助广大教师解决实践中的困惑与问题。

北京市朝阳区松榆里幼儿园是一所国办市级示范幼儿园，本书是其以配班教师培训工作中发现的普遍问题为课题，开展的关于“新时期如何做好配班工作”课题的研究成果。配班教师是幼儿园教师队伍的重要组成部分，《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则。”配班教师的工作质量，同样影响着幼儿的健康发展，是提高幼儿园保教质量的重要因素，应该得到高度的重视。

此外，目前幼儿园中还存在着一种普遍现象：近些年幼儿园新教师大量涌入，而绝大多数幼儿园都将新教师的第一年工作安排在配班岗位上，目的是使其尽快熟悉幼儿园的一日生活、理解保教并重的意义、学会与他人合作等等。通过对这些新教师的观察和分析我们不难发现：对于这些80后、90后的新教师来说，学习把握幼儿园的保育工作，并非是件简单的事。虽然在他们的脑海中，对自己即将从事的教育工作充满期待，但对配班工作的整体性缺少全面的认识，对配班工作的重要性、工作的琐碎性没有足够的心理准备。因此，当他们在具体的保教工作中碰到了超过于他们想象的困难或是需要提高他们现有的能力时，才会猛然意识到自己专业技能上的缺失以及认识上的偏差。当然，每位新教师的成长环境等因素造成了其能力水平的参差不齐。有些教师表现得较为顺手，而有些教师则上手较慢，面对烦琐的工作应接不暇甚至出现纰漏。因此，新教师如何做好配班工作引起了各个幼儿园的高度关注。

幼儿园配班工作的特殊性决定了配班教师要学会将一日烦琐的工作梳理清晰，并按部就班的认真完成，尽可能减少出差错。面对复杂而严格的工作要求，松榆里幼儿园组织新、老配班教师开展了深入细致的研究，卫生保健、保教部门双管齐下，本着“事无巨细、悉究本末”的配班工作理念，合力完成了《配班教师一日工作实用手册（适用于幼儿园）》的编写，力求帮助配班教师理清工作思路、提高配班工作能力和效率，保证幼儿园保教工作质量的提升。

这部手册还包含了幼儿园一日工作常规细则、配班教师日常评价标准、配班教师必备物品及使用说明等内容，以图文并茂的形式对配班教师的一日工作流程进行了详实的解释和说明，同时，还收录了一些配班教师的典型工作的经验与感悟，整体反映了配班教师的培训和工作情况。

希望通过本书的出版能够引发广大幼教工作者对配班教师工作的重视，使得幼儿园保育与教育更加融合！

纪艳红