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课堂教学中的有效交往语言
唐露萍更新时间:2021-01-06 20:55:02
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本书以课堂教学中的有效交往语言(“真语言”)为研究对象,通过对其概念、特质、生成机制和评判标准等的探究,揭示了课堂教学中有效交往语言的基本规律。本书延续了知识论、技术论、艺术论等语言取向教学研究的积极之处,拓展了关注生命个体的语言取向教学研究的领域,提出了具有完整意义的语言取向的教学研究理论。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2020-06-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
课堂教学中的有效交往语言最新章节
查看全部- 后记
- 参考文献
- 结语二:续愿景——“真语言”在学前教育中……
- 结语一:“真语言”之愿景
- 第二节 作为课堂教学中有效交往语言的意义
- 第一节 在语言取向教学研究中的价值
- 第五章 “真语言”的教学论意义
- 第三节 非量化的评判
- 第二节 从机制中提取策略
- 第一节 教学存在的生成机制
唐露萍
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