中药临证备要十六讲

中医智慧与健康丛书精心选取内容，从中医药历史、本草、诊疗和养生等多个角度，全方位展示了中医药历史传承、特色优势和优秀成果，向世界推广中医药文化。《中医史话》分册是介绍中医文化的科普读物，从中医的起源谈起，选取中医史上的重要人物、代表性著作、重大事件和重要成就等，按照事件的时间顺序分专题写作，力求让读者了解中医文化的核心要素和中医学的整体脉络。全书汉英对照，图文并茂，内容兼具故事性、趣味性和实用性，

本书阐述了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师白兆芝教授疑难杂病的临床辨治思路，包括治疗疑难病从肝论治、从毒论治、从瘀论治、从痰论治、从升降论治、从标本论治的经验，对胃癌前病变、反流性食管炎、顽固性口疮、顽固性呃逆、溃疡性结肠炎、肠粘连、肠梗阻、顽固性头痛、麻木、癃闭等病证的治疗经验。每篇内容均附有临证的典型病例，其后在按语中对辨治思路、理论依据、处方用药的经验加以详细阐发，特别重视病机

本书是一部中医传统理论的继承与创新之作。本书由数十位中医专家，穷六年之力，通过源流解析、理论阐释及各家运用经验的介绍，力求对中医调肝理论做出较为系统全面总结。全书分探源（传承）、阐释（发挥）、应用（发展）三篇，对于古往今来的中医调肝思想进行传承经典、系统整理、集中论述。全书内容丰富、实用，采用历史与现代相结合的方式，综合展现调肝理论在古往今来临床运用过程中的演变与发展，以达到发皇古义、融汇新知、便

下卷为现代部分，共分为10章，1—5章以时间为经，从新中国成立后中医教育初创阶段、“文革”时期中医教育的曲折发展、改革开放后中医教育的恢复发展、新世纪后中医教育的跨越发展、新时代以来中医教育的内涵式发展等方面，以区间内发生的与中医教育相关的重大政策、突出事件为纬，全面梳理现代中医教育艰难曲折、跌宕起伏的发展历程，展示其历史全貌，挖掘其内在规律。6—9章以专题的方式，系统、深入地展现中医教育具有特殊

本系列丛书系统归纳和总结当前中医临床及中药研发涉及的中医证候相关内容，整理出目前公认的中医证候的命名、诊断标准、疗效评价标准，并以证病结合模式结合临床常见、研究成熟的疾病，从肿瘤、心血管系统疾病、糖尿病疾病方面进行系统整理。丛书采用中医临床研究实例理论论述相结合的方法进行撰写，选取具有代表性的临床实例，将理论知识与实际相结合，提高人们对证候客观化的认识，从而更好地实现在临床研究中的运用。本分册《心

本书修订继续保持3版风格和基调，以现行高等中医院校《中医基础理论》教材为蓝本，将本学科的教学重点、难点内容，设计成各种形象、直观的图表进行解释。本次修订主要体现在以下几个方面：一是增加现代论述部分内容，使其知识点的应用更具实践性；二是对图表部分，作进一步改进，使其更加直观明了；三是对原文解读部分做了删减，选择紧扣知识点的原文，并对一些难懂的词语增加解释。此外，在每章之后增加【学习要点提示】，便于复

外感时行病的病理演变过程中寒、温表象是对立统一的，伤寒六经辨证体系和温病卫气营血辨证体系、三焦辨证体系都是以脏腑、经脉、阴阳、表里、寒热、气血理论为依据的，只是侧重不同而已，没有本质区别。伤寒学派以伤寒为一级病名，以统温病，并不完全否定温病学家的学术思想。温病学家是以温病为一级病名，将《伤寒论》所述之伤寒限定为与风温、湿温、暑温、秋燥等并立的狭义伤寒。按照同病异治、异病同治的原则，寒、温辨证论治体

大、小水火法是产生于我国西北天水地域的一种补阴求汗、扶正达邪的治疗方法。其多用于伤寒门中之误治坏病，或温病过汗劫阴，或亡血、失精，或妇人产后而致邪热久羁、阴精大耗，无以化气酿汗达邪，或阴损及阳、身热足冷等病证，每能起到扶正达邪于表，挽危重于俄顷之效。它凝聚了天水几代医家的智慧和心血，创立已逾百年，而今几成绝响，张正海先生呕心沥血钩沉整理欲广其传，兴废继绝之功自不可磨灭。本书对中医临床在工作者开扩思

本书从中医的角度分别概述了女性月经、怀孕、产后、更年期等人生不同阶段常见疾病及其相应的诊断、治疗方法。除各种疾病的中药推荐外，书中还列出了一些实用药材、药食两用材料、按摩及针灸手法，以供读者参考。