更新时间：2025-02-08 17:55:30
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推荐序 儿童的存在是被发现的
前言
第一部分 爱与约束：找到家庭教育的平衡点
儿童依恋关系的类型
原生家庭的养育方式对人格有哪些影响？
父母的陪伴塑造健康的依恋关系类型
如何做到高质量的亲子陪伴
孩子为什么会沉迷于电子产品
电子产品并不是洪水猛兽
二胎矛盾：“爱我的话为什么要生妹妹？”
二胎家庭中一碗水端平的艺术
多孩家庭的父母如何照顾所有孩子的情绪
“表达性书写”是一种有效的亲子沟通
惩罚本身并不是目的
管教是为了引导孩子敬畏规则
孩子只吃西瓜心和草莓尖并不是自私霸道
避免情绪对峙，正确引导孩子的是非观
孩子“打爸爸”是欠教育吗？
第二部分 如其所是：尊重孩子的个体差异与成长规律
学会甄别智力开发课的有效性
如何识别不靠谱的“心理”课
警惕成为被贩卖焦虑的对象
“强迫”“刻板”“重复”等行为不一定是孤独症
对低龄儿童不宜过度进行超前教育
低龄儿童不会“5”以上的加减法很正常
孩子到一定年龄才发展出减法思维
如何从“满心只爱玩泥巴”到“唯有学习让我快乐”
“超前教育”不可取，“落后教育”也不对
耐心帮孩子找到适合自身的学习方法
“说教”为什么对小孩子不起作用？
5岁孩子动作慢，没有时间观念，是个大问题吗？
父母的协助是孩子成长的“脚手架”
第三部分 成为自我：成长的终极目标
把生活的参与权交还给孩子
父母需要“懒”一点
如何帮孩子克服学习上的退缩感
如何帮孩子克服“怕输”心理
“勤奋感”和“自卑感”需要平衡
孩子对“自我同一性”的探索是成长的过程
给孩子独处的空间和时间
孩子越大越不“听话”是一种自然现象
孩子面对挫折时的铠甲，是父母的爱给的
“不爱学习”可能只是成长困境的表象
如何对孩子进行死亡教育
第四部分 放下焦虑：做父母是一辈子的修行
你是哪种类型的父母？
只会说“好话”的家长不是好家长
妈妈不是超人
好爸爸是家庭“润滑剂”
对孩子的吵闹没有耐心并非不称职
集体焦虑的家长，如何不被压垮？
父母离婚对孩子影响大吗？
家长得了时代病，却让孩子吃药
家长的错觉：孩子不及我当年
很多问题是父母自己想出来的
拒绝做“玻璃心”父母
我们想教出什么样的下一代
